top of page

Le choix du scénario

Compte tenu du type de public accueilli, ce sont les approches imaginaire et ludique qui ont été privilégiées.

 

 

Les GPN ont fait appel à leur créativité pour écrire un scénario d’animation susceptible de capter et de conserver l’attention des enfants. L’histoire de Mimi la chauve-souris, jouée par un étudiant déguisé, a servi de fil conducteur tout au long de l’animation.

 

Pour se couper un peu de l’environnement bruyant d’une grande salle d’exposition, les étudiants se sont installés dans une petite salle de rangement qu’ils ont pu aménager de façon à offrir une ambiance nocturne en lien avec le thème traité.

 

Les étudiants ont également pris soin de faire participer les enfants un maximum, un des principes en éducation à l’environnement étant que le public soit actif et acteur des découvertes que les animateurs ont planifiés.

 

Si quelques étudiants étaient déjà expérimentées, c’était pour d’autres une première. Les conseils d’un professeur de théâtre et de nombreuses répétitions ont permis de bien préparer tout le monde.

bottom of page